У Тернополі говоритимуть про сучасну освіту і професії майбутнього

Тим більше ,що говорити в цьому центрі ,якщо від цього нічого не поміняється .Це називається попе.......и і розбігтися .На такі зустрічі треба запрошувати міністра освіти ,і викладати на розгляд всі проблеми в освіті  .

Якість освіти у нас дійсно нижче плінтуса ,а все тому ,що в міністерстві освіти роблять тільки імітацію реформ тобто просто десь в законодавчих актах міняють кому чи крапку. Якщо проводити реформу це треба кожного дня моніторити саму шкільну ,інститутську систему ,і виявляти недоліки . Ну ,що то за освіта де шлаку більше ніж користі . Дітям зараз треба давати більше  практики тобто розясняти де той чи інший приклад застосовується в реальному житті , а не так писати на дошці цілий урок приклад списучи дві дошки ,а коли дошки не вистачає значить береться і витирається попередні значення і пишеться заново особливо в тригонометрії. Виникає питання ,а нах.... людям зараз рішати такі довжелезні задачі, приклади ,коли існує купа онлайн калькуляторів під любий тип задач де закладаєш початкові значення ,і отримуєш кінцеві . Необхідно вчити прикладні компютерні програми розрахунків ,проектування . А у нас зараз получається ,що користуються методою радянського союзу . Звичайно з таким підходом нам ніх.... доброго  не світить . З таким рівнем шкільного шлаку діти просто отупівають ,і в кінцевому результаті не знають ким вони хочуть бути ,яку професію обрати ну і так далі . Те саме у нас роблять ставку на ЗНО ,але питання ,а нах.... воно потрібно ,якщо в такому вигляді як зараз проходять ЗНО це означає ,що херять людям всі шляхи до отримання професії навіть на того самого кваліфікованого робітника .Є люди котрим все це ЗНО нах.... нужно ,але вони хочуть мати робітничу професію наприклад електрик ,сантехнік , токар ,слюсар , і що ми маємо без ЗНО їх ніхто не візьме . Має бути вибір не здав ЗНО значить у тебе вибір ,або ідеш в ПТУ на базі 11 класу тобто не проходиш 10 і 11 клас заново, а суто вчиш робітничу спеціалізацію,або знову здаєш ЗНО .  Зараз фактично людей заганяють у кут .Пора зрозуміти ,що не всім дано знати ту математику ,фізику ,історію України в такому вигляді як її зараз подають     . Навіть я вважаю ,що після 9 класу людям, котрі поступають в ПТУ нах.... нужно 2 роки витрачати на шкільні предмети . Замість цих предметів треба вивчати спеціалізацію ,а кому треба після коледжа поступати в інститут, то може здавати  ЗНО але окремо ,а у нас зараз получається горнуть всіх під одну гребінку .Ось нехай журналісти 20 хвилин зроблять опитування на тему "Чи знадобилась Вам у житті шкільна програма". Я зразу скажу ,що шкільна освіта мені абсолютно не знадобилося хіба предмет Трудове навчання ,що фактично і стало рушійною силою при виборі спеціальності . Тепер щодо вчителів так є такі, котрі хочуть чогось нового навчити дітей , але нинішня система їх просто давить , і їх дуже мало . Більшість вчителів привикли викладати по накатаній схемі тобто відчитити і все . Тепер чому виїжають за кордон так тут все дуже просто ,а тому що там освіта якісніша ,і наближена до спеціалізації , плюс до того всього люди не здають ЗНО . Ви подивіться ,що в наших інститутах зараз викладають для прикладу візьмемо наш політех де  3 роки це шкільне гівно по другому колу плюс шлак типу філософія ,соціологія ,політологія ,екологія , педагогіка та інший шлак . Решта 2 роки це так звана спеціалізація по принципу мега теорії типу чорний ящик ,кристалічна градка ,математична модель ну і таке подібне .Відбувається вивчення елементної бази 80-х років ,котра вже давно не випускається .Вивчаються прилади, котрі вже були по 3 рази списані ,і зняті з експлуатації через те ,що морально застарілі .Відбувається вивчення застарілих версій програм котрими ще користувалися в 80-90х роках . Я все це пройшов і знаю про що пишу ,якщо б у мене не було бази коледжа то хер би ,що знав після цього інституту . За купу років так званої незалежності у нас помінялося купа міністрів освіти ,і жоден із них не наважився зробити дійсно реформу .Все ,що вони зробили так це збільшили кількість предметів ,збільшили навчальні години , збільшили кількість навчальних років ну і так далі ,і все це призвело до того ,що дітей роблять інвалідами по зору , у багатьх нервові зриви через перевантаження ,і перенасиченість шкільного шлаку ,але нічого не було зроблено в плані якості цієї освіти . Нах...... було херити систему яка була за радянського союзу в плані  6 уроків , і де діти вже  в 13.00 були дома ,і вистачало часу щоб зробити уроки ,і погуляти .Зараз ,що ми маємо 7-8 уроків ,діти приходять в 15 00 ,не відпочивають оскільки дох...... задають ,і треба робити уроки.Виникає питання  до чого прагнути ті довб....... з міністерства освіти, коли вони таку шкільну програму "майстрячили"і фактично для кого .